Sobre mis estrategias cognitivas

A la hora de estudiar, generalmente siempre sigo el mismo patrón: leo las instrucciones de las actividades, anoto en una libreta los productos o evidencias que debo entregar, organizo las piezas de contenidos a revisar y me dispongo a lo propio.

A veces, cuando los textos son cortos los leo en la tablet para más comodidad y en una libreta hago anotaciones con palabras clave o conceptos que me permitirán desarrollar mis trabajos finales más adelante. En cambio, si los textos son largos opto por imprimirlos para leerlos más a detalle y subrayar ideas principales y secundarias.

Así me ha funcionado y por eso así lo sigo haciendo. Me permite una organización adecuada y una optimización de mis tiempos. Una vez que pongo en marcha el producto final trato de comparar mis ideas con otros textos complementarios en internet. Me ha resultado a veces de gran ayuda la vista de videos en Youtube o algunos podcast.

Es decir, en todo este proceso de entender los temas y tratar de comprenderlos más aún, empleo las estrategias de recirculación y organización de la información.

Voy a decir algo con mucha honestidad: no me agrada mucho el trabajo entre pares. Yo sé que el estudio en ambientes virtuales demanda poner en práctica las labores colaborativas. Pero a veces me cuesta hacerlo.

Y no es porque me sienta superior a mis compañeros o crea que ellos no harán las cosas bien. La verdad es que he tenido malas experiencias con personas insensatas que no dimensionan la calidad de los trabajos y el esfuerzo que otros hacemos por lograr puntuaciones adecuadas para nuestro historial académico, así como un aprendizaje verdadero.

Sin embargo, esta vez confío y tengo la esperanza de lograr un trabajo colaborativo acorde a las exigencias y necesidades que demanda la UnADM. Por lo tanto esta sería la estrategia que me gustaría explotar muchísimo, pues, aunado a que el aprendizaje es autónomo, siempre es bien recibido el apoyo de los compañeros.